Difficile à résumer et plus que jamais en mutation (digitalisation, essor des sciences cognitives, distanciel), une bonne pédagogie doit servir un seul but : les acquis !
Pour ce faire, et afin que chacun ait du plaisir à apprendre, elle doit proposer un programme construit qui permet acquisition et progression, un choix d’exercices et de méthodes d’enseignement adaptées (affirmative, interrogative, expériencielle, inversée, etc). Elle doit enfin proposer le bon rythme, des supports et documents à emporter et des projections pour la suite.
Des évaluations quotidiennes permettentt de s’assurer que rien n’est resté flou et l’évaluation des formations par les stagiaires garantit l’amélioration permanente de celles-ci.

La certification qualité Qualiopi a été délivrée à l’atelier au titre de la catégorie des actions de formation en juin 2021. Cela signifie que mon organisme de formation a répondu à 32 critères de qualité, qui vont de la communication avant les stages à l’évaluation continue des formations et prouvé que celles-ci font l’objet d’une recherche permanente d’amélioration et d’adaptation.
Ca n’est pas qu’une étiquette mais une vraie garantie, fruit d’un effort permanent. Tous les contenus, étapes de votre parcours de formation, moyens humains, pédagogiques et techniques mis en œuvre sont minutieusement audités tous les 18 mois par un certificateur agréé et doivent respectent scrupuleusement un cahier des charges précis qui fait lui même l’objet d’exigences constantes. Ceux qui connaissent et/ou n’ont pas “encore” abandonné savent combien Qualiopi se mérite ! 

Il est presque impossible d’être disponible et efficace pour plus de 5 à 6 personnes dans un stage technique. Les grands groupes permettent difficilement au formateur d’individualiser ses interventions et cette situation créer beaucoup de temps d’attente et de dispersion.
Les petits groupes de 3 à 4 personnes permettent un bien meilleur suivi. Personne n’est abandonné au profit du groupe et chacun est accompagné à la mesure de ses besoins.

Ce qu’on peut attendre d’un “stage-loisir”, c’est avant tout de passer un bon moment de détente créative, même si les savoir-faire qu’on y découvre ne sont pas exceptionnels et que les retenir n’est pas l’essentiel. On y privilégiera le plaisir à l’effort sans exclure la possibilité d’y voir naître de belles vocations.
Je ne propose clairement pas de “stage-loisir” dans ce sens. Si c’est votre recherche, mes stages vont vous paraître beaucoup trop denses et trop“sérieux”.
Les stages proposés mettent l’accent sur la qualité de l’apprentissage. Ça n’est pas antinomique avec le fait de passer un excellent moment de passion et de découverte, mais la priorité reste d’apprendre et il faut fournir un effort d’attention jour après jour.

Il est légitime de s’interroger sur le bienfondé de mélanger pros et amateurs. Voici donc quelques éclaircissements concernant les stages proposés par l’atelier :
– Par “pro“ il faut entendre “un travailleur indépendant dont la formation peut être financée par un fonds mutualisé”.
– Par “amateur“, il faut entendre un personne qui finance elle-même sa formation.
– Un pro peut être céramiste et bon tourneur ou bon sculpteur (mais aussi ergothérapeute ou plasticien) et parfaitement néophyte dans le domaine du stage qu’il vient faire. C’est même fréquent.
– Certains amateurs à l’inverse, pratiquent diverses techniques depuis plusieurs années, ont suivi plusieurs stages ou suivi une préparation avec moi et sont largement qualifiés pour intégrer nos formations.
> Un bon recrutement prendra donc surtout en considération les prérequis nécessaires à chaque stage et la recherche de chacun.